主动人行玄教案 主动人行玄教案1 教学流程： 一、说话引入 你乘过电梯吗？谁来说说 电★梯 的形式和★ ○效○率？这日，咱们又要来看法一种 新 型★…的电梯凯发官网首页。 二、初读课文，认识重要实质 1。 学生自正在朗读课文，，哀求读准字音，读通句子，难读的众读几遍。 2。 检验朗读。说说课文重要先容了什么？学生 漫说▽ 高 ○速▽ □▽电★梯。 三、再读课文，告终教室熟练 1．决断并改错 （ 1） 主动人○行道是一条大型主动传送带，可能上下起落旅客电梯高速电梯。（） （2）我邦香港及少许优 秀 的大都市仍然有了主动人行道。（） （3）主动△人 行道只要慢速道，每小时走5千米主动人行○道，相当于步行速率。（） （4）主动人行道可能让人△更省力、更舒心地去购物、旅逛、工作。（） 2． 填空 主动人行道像（）穿○行正 在（）之间，给都市扩充了（）。人们上街（）上它，不必（），就能到达（），给人们带去很众（）。 四、进修课文生字、新词 1．自学字音：同桌相互检验。 2．指名检验读音。难点：型增 景○△速 展 3．○ ★ ○ 众 ○▽音★○字 进▽修：的都 4．自学自形：将难的字寻找来： 5．调换难写的字：扩充港旅展 五、功课 1． 书写生○ 字 2．夸大□难的可 能遵循实践众 写几★遍。 课跋文： 这日上的课，感觉对照称心，最先学生有趣对照浓，网上=○下载了相闭▽主 动人行道的少许 图片。学文时，先从满堂感知入手，学生通读课文从此，通过决断，填空等初知作品实质。 “港、型”字错的同窗良众。 第2课时 教学方向： 1．细读课文，轮廓主○动人行道…的特性 <=s =t■○ ○r ong>高 速电梯。捉住课文中相闭句子举办意▽会、朗读。 2．环 绕主动人行道畅◁说 本身的念法与看法。 教学要点、难点： 遵循课文实质答复题目。“相当于”的剖释； 课外打定：起落型电 梯和* △ 面□型 ★电梯电梯的图○ 片和音像◁=材 料 教■学流程： 一、听写词语 二、温习引入 1．通过上 △节课的进修，咱们对子感人行 道=仍然有了大致的认识。 2．学生说印象： 正在▽学生调换中教练▽▽板书： 特性：长 *面运转 有疾有慢 效 率：便当 三、捉住要点词语研读，意会特性 ○1．当心读课 文2、3节：书上是奈何 整个写主动 人行道的这些 特性的？划出相闭句子k8凯发。 2．调换：要点捉住以几句： （1）主动 人行道象一条□长○龙穿行正在高楼△=大○厦的峡谷中。 （2）疾捷道每小时可走25千米，相当于大众汽车的速率。慢速道每小时走5千米，与步行差不众。 明了“相当 于旅客电梯、差不众”是一对近义词。 口头制句。《功课本》第4题。 四、自正△在□辩 论 1．传○… ○说了主 动 人 行道，你对什么最感有趣？他给你留下了什么印象？ 2．认识了主动人行道，你又有什么念法？ 五、写线）假设我是都市计划□师__ _________=___★___________ ____ （2）从主★动人行道，我念到了_____________________________ （3）我向内学校计划_____________________________。
2
主动人□行道、成为VIP后，下载本文◁档▽将○扣除1次下▽载权柄。下载后，不救援退款、换文档。如有疑难请闭联咱 们旅客…电梯。
3、成为VIP后，您将具有八大权柄，权柄席卷：VI P△文档下载权柄k □8凯发、文档式样转换、高级专利检索、专属身份标记、高级客服、众端互通、版权备案。
4、VI■P◁文档为团■结◁△○方或网友上□传，每下载1次， 网站将○ 遵=循用户上传文档的质 料评分、类型。k8凯发乘客电梯高速电梯自动人行道凯发官网入口首页。
